TEATRO

 Esta asignatura fue incorporada al Programa de Escuelas de Arte en el año 2015.  Tanto la fundamentación como los contenidos se extraen del Programa de Ed. Inicial y Primaria.

FUNDAMENTACIÓN

“El teatro como el resto de las manifestaciones artísticas sería incomprensible sin su historia
social, así como el desarrollo socio-cultural es incomprensible sin el aporte del arte. El teatro es
un arte de la existencia, no de la esencia, en el que todo debe estar poéticamente sometido a
la temporalidad. Y en la medida en que es una representación de la existencia se vuelve para
muchos de nosotros fundamental, porque necesitamos que nuestra existencia no nuestra
historia - alcance a hacerse visible, como sucede en el escenario. La representación dramática
consigue recuperar, hacer visible cuanto percibo no sólo desde mi inteligencia, no sólo desde
mi interpretación de la realidad, no sólo desde mis ideas, sino desde mi existencia”.
Las artes escénicas son una de las más completas expresiones artísticas. En ellas se encuentran
integradas las artes plásticas, el vestuario, la utilería, el maquillaje y la escenografía entre otras.
Además están presentes la música, los lenguajes tecnológicos y esceno - técnicos (como la iluminación
y el sonido) la literatura en los textos, parlamentos y guiones y el trabajo de representación
del actor con el movimiento corporal y uso de la voz.
En nuestro país las artes escénicas tienen diferentes modalidades de representación popular,
desde el teatro de representación clásica, mimo, circo, performances, danza contemporánea,
hasta el carnaval, fiestas y ritos locales.
La participación del alumno en espectáculos teatrales, ya sea como público o como actor,
constituye experiencias significativas a través de las cuales se enseña a conocer y apreciar los
códigos del lenguaje teatral y su trascendencia histórica y social.
El taller de teatro en la escuela y/o en la clase, desde una metodología participativa y democrática,
potencia el desarrollo integral, creativo, grupal y singular de la comunicación y expresión
humana.
”El juego teatral resulta de gran valor en los procesos educativos, porque a través del
juego el actor tiene la posibilidad de acercarse al personaje e interpretar su rol. Es decir:

“hacer de” así como “ubicarse en lugar de”, y este es un aporte fundamental hacia el espíritu
de comprensión y respeto entre los seres humanos que realiza la actividad teatral en el
proceso educativo. Es esa esencia misma del teatro, de la actuación, que lleva al alumno –
al ponerse en la “piel” de un personaje (humano, animal, vegetal, mineral) a estudiar y
entender las problemáticas de ese personaje, por más diferente y ajeno que le sea a su
persona.”

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

Segundo grado
La transformación del espacio en el
teatro de títeres.
El títere y la marioneta como personajes
en la obra.
- La animación, manipulación y el movimiento
del títere.
- La voz del narrador y del personaje en la
obra.
Los contenidos aparecen enunciados en forma explícita al inicio de cada secuencia y se mantienen de manera implícita
en los siguientes grados.
Con ello se asegura la continuidad, frecuentación y profundización del saber.
Tercer grado
El juego teatral a través del cuerpo, los
sonidos y los colores.
- Las manifestaciones expresivas a través de la
máscara. Los estados de ánimo.
- El mensaje y la actuación en la
representación de la obra.
El mimo y la pantomima.
- La acción y el gesto.
- La creación de situaciones con objetos
imaginarios y reales.
- La imitación de la naturaleza.
Cuarto grado
El género dramático.
- La comunicación oral: el diálogo y las
manifestaciones de pasión y de poder.
- Los conflictos humanos: consigo mismo y
con el otro.
Las escenas en una obra teatral.
- Los elementos del lenguaje teatral:
maquillaje, vestuario, acción y lenguaje
verbal en el diálogo.
Quinto grado
La comedia.
- El humor y el absurdo en situaciones de la
vida cotidiana.
- El tema y la trama en la comedia.
La secuencia de escenas en la obra
teatral.
- La iluminación.
- La utilería y la ambientación escénica.
Sexto grado
La tragedia y el espectáculo teatral.
El proyecto teatral.
- La elección de la obra.
- La caracterización de los personajes y sus
parlamentos.
- La caracterización del escenario.
- La puesta en escena: el vestuarista, el
utilero, el iluminador, el apuntador, el
músico, el escenógrafo.

Presentamos a continuación una lista de las publicaciones existentes en el Blog:

Obra de teatro "Nos vamos de la escuela seguros"